Examining Chilean Students’ Interest in Entrepreneurship Education: The Effects of Self-Employment Perceptions, Self-Confidence, and College Type

Abstract

Considering the critical role entrepreneurship plays in socioeconomic development, investigating the factors that motivate students to pursue an entrepreneurial career track in higher education is important for researchers and policymakers. This study aimed to investigate the factors that influence Chilean college students’ intentions to choose entrepreneurship education. A questionnaire was used to collect data from 435 students studying in various private and public colleges in Talca, Chile. The results indicate that students’ interest in selecting entrepreneurship as a major is mainly driven by their perceptions of self-employment, self-confidence levels, and the type of college they attend. Additionally, our study findings reveal that students’ intentions to major in entrepreneurship and their prior exposure to entrepreneurship (e.g., having entrepreneur friends/family) are closely related to their likelihood of starting a business.

RESUMEN

Teniendo en cuenta el papel fundamental que desempeña el emprendimiento en el desarrollo socioeconómico, investigar los factores que motivan a los estudiantes a seguir una carrera emprendedora en la educación superior es importante para los investigadores y formuladores de políticas. Este estudio tuvo como objetivo investigar los factores que influyen en las intenciones de los estudiantes universitarios chilenos de elegir una educación empresarial. Se utilizó un cuestionario para recolectar datos de 435 estudiantes de diversos colegios públicos y privados de Talca, Chile. Los resultados indican que el interés de los estudiantes en seleccionar el emprendimiento como especialidad está impulsado principalmente por sus percepciones sobre el trabajo por cuenta propia, los niveles de confianza en sí mismos y el tipo de universidad a la que asisten. Además, los hallazgos de nuestro estudio revelan que las intenciones de los estudiantes de especializarse en emprendimiento y su exposición previa al emprendimiento (por ejemplo, tener amigos/familiares emprendedores) están estrechamente relacionados con su probabilidad de iniciar un negocio.

RESUMO

Considerando o papel crítico que o empreendedorismo desempenha no desenvolvimento socioeconómico, investigar os factores que motivam os estudantes a seguir uma carreira empreendedora no ensino superior é importante para investigadores e decisores políticos. Este estudo teve como objetivo investigar os fatores que influenciam as intenções dos estudantes universitários chilenos em escolher a educação para o empreendedorismo. Um questionário foi utilizado para coletar dados de 435 estudantes de diversas faculdades públicas e privadas em Talca, Chile. Os resultados indicam que o interesse dos estudantes em selecionar o empreendedorismo como área de especialização é motivado principalmente pelas suas perceções de trabalho por conta própria, pelos níveis de autoconfiança e pelo tipo de faculdade que frequentam. Além disso, os resultados do nosso estudo revelam que as intenções dos estudantes de se especializarem em empreendedorismo e a sua exposição prévia ao empreendedorismo (por exemplo, ter amigos/família empreendedores) estão intimamente relacionadas com a sua probabilidade de iniciar um negócio.

Keywords:

• Entrepreneurial major intentions
• exposure to entrepreneurship
• Latin America
• self-confidence
• self-employment perceptions

Disclosure statement

The authors declare that they have no known competing financial interests or personal relationships that could have appeared to influence the work reported in this paper.

Data availability statement

Due to the nature of the research and the ethical responsibilities, supporting data is not available.