Publication Cover
Transnational Social Review
A Social Work Journal
Volume 8, 2018 - Issue 2
93
Views
0
CrossRef citations to date
0
Altmetric
Focus Topic Article

A historical account of German schools abroad as providers of transnational education

Bibliography

  • Abelein, M. (1970). Deutsche Kulturpolitik. Dokumente [German cultural policy. Documents]. Düsseldorf: Bertelsmann.
  • Adick, C. (2005). Transnationalisierung als Herausforderung [Trans nationalization as a challenge]. Tertium Comparationis, 11, 243–269.
  • Chamrad, S., et al. (1994). Chronika 1894–1994. Barcelona: Cayfosa.
  • Cornelißen, H. J. (2016). Geschichte an deutschen Auslandsschulen unterrichten – was ist anders? [Teaching history in German schools abroad. What is different?] Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 5/6, 304–310.
  • Diehl, G. (1988). Befriedigen kann die Begegnungsschule noch lange nicht [The schools of encounter still can′t satisfy]. Deutsche Lehrer im Ausland, 4, 159–167.
  • Döbert, H. (2010). Die Bildungssysteme Europas [Educational systems of Europe] Bartmannsweiler: Schneider Verlag.
  • Düwell, K. (1975). Probleme des Auslandsschulwesens in der Weimarer Republik [Problems of schools abroad during the Weimar republic]. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 3, 142–154.
  • Düwell, K. (1981). Die Gründung der Kulturpolitischen Abteilung im Auswärtigen Amt 1919/20 als Neuansatz. Inhaltliche und organisatorische Strukturen der Reform auswärtiger Kulturpolitik nach dem Ersten Weltkrieg [The foundation of the department of cultural policy in the foreign ministry 1919/1920 as a fresh attempt. Content and organisation of the reform of cultural policy after World War I]. In K. Düwell & W. Link (Eds.), Deutsche auswärtige Kulturpolitik seit 1871. Geschichte und Struktur (pp. 46–72) Köln: Böhlau.
  • Faist, T. (2000). Grenzen überschreiten. Das Konzept transstaatlicher Räume und seine Anwendungen [Crossing borders. The concept of transnational spaces]. In T. Faist, & Thomas (Ed.), Transstaatliche Räume [Transnational spaces. Politics, economy and culture in Germany and Turkey] (pp. 9–56) Bielefeld: Transcript.10.14361/9783839400548
  • Frank, C. G. (1995). Schulreformen an deutschen Auslandsschulen. Dargestellt an der Einführung der neuen Sekundarstufe an der Deutschen Schule Lissabon [School reforms of German schools abroad. Demonstrated with the introduction of the new secondary level at the German school Lisbon]. Saarbrücken: Breitenbach.
  • Günther, S. (2016). Viele Lebenswelten, eine Schule? Die Deutsche Schule Tokyo Yokohama 1904-1991 [Many habitats, one school? The German school Tokyo Yokohama 1904-1991]. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 5(6), 295–303.
  • Herzner, D. (2017). Kirchenmänner als Schulgründer. Die Entstehung der Deutscher Auslandsschulen in Spanien und die Rolle evangelischer Pastoren [Churchmen as founders of schools. The emergence of German Schools in Spain and the significance of protestant pastors]. Zeitschrift für Religion und Geistesgeschichte, 3, 285–289.
  • Kaiser, W. (2004). Transnationale Weltgeschichte im Zeichen der Globalisierung [Transnational history in the context of globalization]. In E. Conze (Ed.), Geschichte der internationalen Beziehungen. Erneuerung und Erweiterung einer historischen Disziplin (pp. 65–92). Köln: Böhlau Verlag.
  • Kuchler, C. (2016). Deutsche Visitenkarten in der Welt. Geschichte des Auslandsschulwesens als Instrument auswärtiger Kulturpolitik [German visiting cards in the world. History of schools abroad as part of foreign cultural policy]. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 5/6, 261–271.
  • Küppers, A., Pusch B., Uyan-Semerci P. (2016). Mapping out the transnational space between Germany and Turkey. In A. Küppers et al (Eds.), Education in transnational spaces (pp. 1–34). Wiesbaden: Springer.
  • Löffler, R. (2008). Protestanten in Palästina. Religionspolitik, Sozialer Protestantismus und Mission in den deutschen evangelischen und anglikanischen Institutionen des Heiligen Landes 1917-1939 [Protestants in Palestine. Religion, social Protestantism and mission in the German protestant and Anglican institutions in the holy land]. Stuttgart: Kohlhammer.
  • Molino, S. (2009). Soldados en el jardín de la paz: Huellas de la presencia alemana en Zaragoza [Soldiers in the garden of peace. Traces of German presence in Zaragoza]. Zaragoza: Prames.
  • Möller, E. (2013). Lehrer als Träger der Zivilisierungsmission? Die französischen Schulen im Libanon 1909-1943 als transnationale Bildungsräume aus der Akteursperspektive [Teachers as carriers of a mission of civilzation? The French schools in the Lebanon 1909-1943 as transnational spaces for education from the perspective of the players]. In E. Möller (Ed.), Transnationale Bildungsräume(pp. 171–188). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.10.13109/9783666101243
  • Müller, B. (1996). Von den Auswandererschulen zum Auslandsschulwesen: Ein Beitrag zur Geschichte des deutschen Nationalismus vor dem Ersten Weltkrieg [From emigrant schools to schools abroad. A contribution to the history of German nationalism before World War I] PhD diss., University of Würzburg.
  • Osterhammel, J. (2001). Transnationale Geschichte. Erweiterung oder Alternative? [Transnational history. Expansion or alternative?] Geschichte und Gesellschaft, 27, 464–464.
  • Paulus, C. (2011). Begegnung findet nicht statt. Probleme von Begegnungsschulen im postkolonialen Kontext [Encounter does not take place. Problems of schools of encounter in a postcolonial context]. Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2, 24–30.
  • Penny, G. (2016). Knotenpunkte und Netzwerke. Auslandsschulen in Chile 1880-1960 [Nods and networks. Schools abroad in Chile 1880-1960]. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 5/6, 281–295.
  • Plasse, E. (1994). Als Deutsche in Madrid zur Kriegs und Nachkriegszeit [Germans in Madrid during the war and the post-war years]. Der Deutsche Lehrer im Ausland, 1, 56–58.
  • Pries, L. (2010). Transnationalisierung. Theorie und Empirie grenzüberschreitender Vergesellschaftung [Trans nationalization. Theory and empirical knowledge of border crossing socialisation]. Wiesbaden: Springer.
  • Reinbothe, R. (2000). Die Anfänge der auswärtigen Kulturpolitik in der Zeit des Kaiserreichs [The beginning of the foreign cultural policy in the time of the empire]. In H. Tanzer & A. Wolf (Eds.), Sprache Kultur Politik (pp. 55–81). Regensburg: Pustet.
  • Schmidl, G. (1972). Soziale Öffnung und Strukturprobleme der deutschen Auslandsschulen [Social opening and structural problems of German schools abroad]. Deutsche Lehrer im Ausland, 3, 141–148.
  • Schmidt, F. (1929). Zur Geschichte der Deutschen Auslandsschulen [History of German schools abroad]. In O. Boelitz (Ed), Die Deutsche Auslandsschule. Beiträge zur Erkenntnis ihres Wesens und ihrer Aufgaben (pp. 17–28). Langensalza: Julius Beltz.
  • Schneider, C. (1969). Die Deutschen Schulen im Ausland. Beiträge zur Auswärtigen Kulturpolitik [German schools abroad. Contributors for foreign cultural policy] Heidelberg: Quelle & Meyer.
  • Schröter, K. M. (2013). Palabras de Bienvenida del Consejero de Educación y Cultura de la Embajada de la República Federal de Alemania [Speech of welcome from the secretary of education and culture of the German embassy]. Relaciones científico culturales hispano alemanes, 1, 11–17.
  • Seeling, L. (2016, December 16). Empörung über „Weihnachtsverbot” an deutscher Auslandsschule in Istanbul [Outrage about the ban of Christmas at German school in Istanbul], Süddeutsche Zeitung.
  • Slavtcheva-Raiber, A. (2006). Geschichte, Entwicklung und Sprachwerbetätigkeit der deutschen Schulen in Bulgarien im Zeitraum 1900–1939 [History, development and recruiting of the German schools in Bulgaria 1900–1939] PhD diss., University of Mannheim.
  • Stossun, H. (2001). Geschichte des Deutschen Schulwesens in Litauen [History of German schools abroad in Lithuania]. Annaberger Annalen, 9, 7–173.
  • Vesper, G. (2011). Die Deutsche Schule Rom. Konfessionalismus, Nationalismus, Internationale Begegnung [German school in Rome. Confessionalism, nationalism, international encounter]. Husum: Matthiesen.
  • Waibel, J. (2010). Die deutschen Auslandsschulen – Materialien zur Außenpolitik des Dritten Reiches [German schools abroad. Instruments for the foreign policy of the Third Reich] PhD diss., University of Frankfurt an der Oder.
  • Wehler, H. U. (2006). Transnationale Geschichte. Der neue Königsweg historischer Forschung? [Transnational history. The ideal solution for historical research?] In G. Budde (Ed.), Transnationale Geschichte. Themen, Tendenzen und Theorien (pp. 161–174) Göttingen: Vandenhoeck & Rupprecht.
  • Winter, K. (2009). Ein Erfolgsmodell – Deutsche Schulen im Ausland [A success story – German schools abroad]. In K. J. Maaß (Ed.), Kultur und Außenpolitik. Handbuch für Studium und Praxis (pp. 171–183), Baden Baden: Nomos 2009
  • Wirz, A. (2001). Für eine transnationale Gesellschaftsgeschichte [For a transnational history of society]. Geschichte und Gesellschaft, 27, 489–498.

Archival Documents

  • Prüfungsbericht Deutsche Schulen Spanien [Examination Report on German schools in Spain], Ministerialrat Diehl 7.10.1971, Bundesarchiv Koblenz [BAK] B304/ 4897.
  • Geheime Denkschrift zum gegenwärtigen Stand des Auslandsschulwesens vom April 1914 [secret memorandum on the current state of schools abroad], Bundesarchiv Lichterfelde [BAL] R901/38,602.
  • Bericht Gutachterausschuss [report of expert committee] 27.04.1921, BAL R1501/114,893
  • Vertraulicher Bericht Deutsche Botschaft Madrid [confidential report oft he German embassy Madrid] 3.12.1928, in Politisches Archiv Auswärtiges Amt [PAAA] R 71,946.
  • Werner Peiser Personalakte, [personal file Werner Peiser] PAAA R54870.
  • Bericht Adalbert von Bayern an Auswärtiges Amt [report of Adalbert von Bayern to the foreign ministry], 27.01.1955, PAAA B93 603/IV4 no. 33.
  • Bericht Werner Peiser über die Deutsche Schule Las Palmas und Santa Cruz, [report of Werner Peiser on German schools in Las Palmas and Santa Cruz] 19.07.1955, PAAA B93 603/IV4 no. 33.
  • Rundschreiben Auswärtiges Amt an alle Auslandsvertretungen [circular of the foreign ministry to all diplomatic missions], 20.12.1961, in: PAAA B93 603/IV4 no. 255.
  • Korrespondenz Auswärtiges Amt mit Deutsche Schule Madrid [correspondence oft he foreign ministry with German school in Madrid], November 1960, PAAA B93 603/IV no. 324.
  • Schreiben ZfA an Auswärtiges Amt [letter of ZfA to the foreign ministry], 03.12.1973, PAAA B93 603/IV4 no 795.
  • Bericht Diekert über Schulbesuch in Las Palmas im Dezember 1975 [report from Dickert on a visit to the German school Las Palmas], PAAA B93 ZA_1 no. 1044.

Reprints and Corporate Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

To request a reprint or corporate permissions for this article, please click on the relevant link below:

Academic Permissions

Please note: Selecting permissions does not provide access to the full text of the article, please see our help page How do I view content?

Obtain permissions instantly via Rightslink by clicking on the button below:

If you are unable to obtain permissions via Rightslink, please complete and submit this Permissions form. For more information, please visit our Permissions help page.