Studies in Psychology, Volume 35, Issue 3 (2014)

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Studies in Psychology, Volume 35, Issue 3 (2014)

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Special Issue. Reading: the orthographic transparency of Spanish / Número monográfico. Lectura: transparencia ortográfica del español

Editor’s Comment / Editorial

Editorial
On the threshold of a new Transcultural Psychology? / ¿A las puertas de una nueva Psicología Transcultural?
Ricardo Rosas
Pages: 439-441
Published online: 02 Dec 2014
First Page PreviewforOn the threshold of a new Transcultural Psychology? / ¿A las puertas de una nueva Psicología Transcultural? | Full Text | PDF (69.7 KB)
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Introduction / Introducción

Article
How transparent is Spanish orthography? / ¿Cuán transparente es nuestra ortografía castellana?
Luis Bravo-Valdivieso & José-Pablo Escobar
Pages: 442-449
Published online: 01 Dec 2014
AbstractforHow transparent is Spanish orthography? / ¿Cuán transparente es nuestra ortografía castellana? | Full Text | References | PDF (93.2 KB)
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Theoretical Review Papers / Artículos de Revisión Teórica

Article
Diachronic and synchronic aspects of Spanish: the relationship with literacy acquisition / Aspectos diacrónicos y sincrónicos del español: relación con la adquisición del lenguaje escrito
Sylvia Defior & Francisca Serrano
Pages: 450-475
Published online: 02 Dec 2014
AbstractforDiachronic and synchronic aspects of Spanish: the relationship with literacy acquisition / Aspectos diacrónicos y sincrónicos del español: relación con la adquisición del lenguaje escrito | Full Text | References | PDF (367 KB)
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Article
Learning to spell words in Spanish: a comparative analysis / La escritura de palabras en castellano: un análisis comparativo
Jesús Alegría & María-Soledad Carrillo
Pages: 476-501
Published online: 02 Dec 2014
AbstractforLearning to spell words in Spanish: a comparative analysis / La escritura de palabras en castellano: un análisis comparativo | Full Text | References | PDF (208.6 KB)
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Article
Spanish and the characteristics of acquired disorders in reading and writing / El español y las características de los trastornos adquiridos de la lectura y la escritura
Alfredo Ardila & Mónica Rosselli
Pages: 502-518
Published online: 01 Dec 2014
AbstractforSpanish and the characteristics of acquired disorders in reading and writing / El español y las características de los trastornos adquiridos de la lectura y la escritura | Full Text | References | PDF (151.8 KB)
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Article
Orthographic transparency and acquired dyslexias (alexias) in Spanish speakers: a review / La transparencia ortográfica y las alexias (acquired dyslexias) en hispanohablantes, una revisión
Aldo-Rodolfo Ferreres & Cynthia-Valeria López
Pages: 519-544
Published online: 02 Dec 2014
AbstractforOrthographic transparency and acquired dyslexias (alexias) in Spanish speakers: a review / La transparencia ortográfica y las alexias (acquired dyslexias) en hispanohablantes, una revisión | Full Text | References | PDF (641.1 KB)
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Research Papers / Artículos de Investigación

Article
Orthographic lexicon and reading skills in young Spanish speaking readers / Léxico ortográfico y habilidad lectora en jóvenes lectores hispanoparlantes
Ariel Cuadro & Daniel Costa
Pages: 545-566
Published online: 02 Dec 2014
AbstractforOrthographic lexicon and reading skills in young Spanish speaking readers / Léxico ortográfico y habilidad lectora en jóvenes lectores hispanoparlantes | Full Text | References | PDF (158.2 KB)
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Article
Is consonant rhyme important when learning to read in Spanish? / ¿Es importante la rima consonante para aprender a leer en el español?
Paula Guardia
Pages: 567-583
Published online: 02 Dec 2014
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Article
Psychological processes during writing and neuropsychological and cognitive differences according to socioeconomic level and students’ mastery of writing from the Constitutional Province of Callao, Peru / Procesos psicológicos de la escritura y diferencias neuropsicológicos y cognitivas según nivel socioeconómico y dominio escritor en estudiantes de la provincia constitucional del Callao-Perú
Esther Velarde-Consoli & Ricardo Canales-Gabriel
Pages: 584-604
Published online: 04 Dec 2014
AbstractforPsychological processes during writing and neuropsychological and cognitive differences according to socioeconomic level and students’ mastery of writing from the Constitutional Province of Callao, Peru / Procesos psicológicos de la escritura y diferencias neuropsicológicos y cognitivas según nivel socioeconómico y dominio escritor en estudiantes de la provincia constitucional del Callao-Perú | Full Text | References | PDF (148.7 KB)
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Article
Pre-service students and in-service teachers’ rating of the Letra program: a piloting experience in Latin American countries / Valoración de estudiantes universitarios y maestros del programa tutorial Letra: una experiencia piloto en países del espacio Iberoamericano
Juan E. Jiménez, Isabel O’Shanahan, José-Ángel González, Marcela Frugone & Pablo Barrientos
Pages: 605-624
Published online: 02 Dec 2014
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Brief Research Reports / Reportes Breves de Investigación

Article
Initial reading predictors in Spanish according to SES: is semi-transparency sufficient to explain performance? / Predictores de la lectura inicial en español según NSE: ¿es suficiente la semi-transparencia para explicar su desempeño?
José-Pablo Escobar & Alejandra Meneses
Pages: 625-635
Published online: 04 Dec 2014
AbstractforInitial reading predictors in Spanish according to SES: is semi-transparency sufficient to explain performance? / Predictores de la lectura inicial en español según NSE: ¿es suficiente la semi-transparencia para explicar su desempeño? | Full Text | References | PDF (118.9 KB)
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Article
Temporal connections: before and after in reading comprehension / Conexiones de orden temporal: el antes y el después en la comprensión lectora
Valeria Abusamra
Pages: 636-647
Published online: 16 Dec 2014
AbstractforTemporal connections: before and after in reading comprehension / Conexiones de orden temporal: el antes y el después en la comprensión lectora | Full Text | References | PDF (234.6 KB)
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Article
Digital game-based training of early reading skills: overview of the GraphoGame method in a highly transparent orthography / Entrenamiento de habilidades de lectura tempranas basado en un juego digital: visión general del método GraphoGame en una ortografía altamente transparente
Miia Ronimus & Ulla Richardson
Pages: 648-661
Published online: 16 Dec 2014
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Article
A study of the relationship between musical perception skills and phonological awareness in Spanish / Estudio de la relación entre habilidades de percepción musical y conciencia fonológica en el español
Angela Abello, Paulina-Sofía Arango & Ricardo Rosas
Pages: 662-672
Published online: 01 Dec 2014
AbstractforA study of the relationship between musical perception skills and phonological awareness in Spanish / Estudio de la relación entre habilidades de percepción musical y conciencia fonológica en el español | Full Text | References | PDF (112.6 KB)
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Micro Research Reports / Micro Reportes de Investigación

Article
Lexical and sublexical routes in initial reading in Spanish orthography / Rutas lexicales y sublexicales en la lectura inicial en ortografía castellana
Eugenia Orellana
Pages: 673-678
Published online: 02 Dec 2014
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Book Reviews / Reseñas de Libros

Comments on the book Les Neurones de la lecture by Stanilas Dehaene / Comentario del libro: Les Neurones de la lecture de Stanilas Dehaene
Luis Bravo-Valdivieso
Pages: 679-684
Published online: 01 Dec 2014
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Editorial Board

Editorial Board
Page: ebi
Published online: 16 Dec 2014
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